I Jornada Acadêmica de Letras e Pedagogia promove reflexões sobre identidade profissional e mercado de trabalho

Nos dias 20 e 21 de maio, foi realizada a I Jornada Acadêmica de Letras e Pedagogia do Centro Universitário FAG. Organizado pelos próprios acadêmicos, com orientação da professora Jussara Chagas, o evento foi pensado para celebrar o Dia do Pedagogo e o Dia do Profissional de Letras, além de proporcionar um espaço de debate e formação para os estudantes das duas áreas.

No primeiro dia, voltado aos estudantes de Pedagogia, a programação contou com um bate-papo enriquecedor sobre as condições de trabalho, os desafios da prática docente e a importância do papel do pedagogo na formação humana. Participaram da conversa as convidadas Janice Scalabrin Bednarski, Gilsiane Quelin Peiter, Juliana Biz, Silvana Krefta e Carmem Policarpo, que compartilharam experiências de suas trajetórias profissionais e reforçaram a importância do reconhecimento e valorização da área.

O segundo dia foi direcionado aos acadêmicos de Letras. A discussão abordou as questões que cercam a valorização do diploma, os desafios enfrentados no mercado e alternativas para fortalecer a atuação dos profissionais. Também foram discutidas estratégias para ampliar o reconhecimento social da formação em Letras. Estiveram presentes como convidados Amanda Kristensen de Camargo, Bruna Bandeira da Luz, Daniel Brito Castro Alén, Maiara Schwertner de Mattos Zandinello, Sheila Tatiana Fuzi da Silva e Bernardo Antonio Gasparotto.

Para a coordenadora dos cursos de Letras e Pedagogia, Danieli Sanderson, o evento foi essencial para reforçar o papel transformador do educador na sociedade. “Mais do que falar sobre carreira, a Jornada nos fez refletir sobre quem somos como profissionais e qual é o nosso papel no mundo. A construção da identidade profissional começa na graduação, e momentos como este fortalecem nosso compromisso com uma educação que transforma vidas”, destaca.

Ao longo dos dois dias, acadêmicos participaram de palestras, rodas de conversa e dinâmicas que promoveram trocas de experiências e ampliação de repertório, alinhando a formação acadêmica às demandas do mundo profissional.