Acadêmica de Engenharia Civil do Centro Universitário FAG é aprovada no Programa Institucional de Bolsas de Iniciação Científica (PIBIC)

Iniciativa da Fundação Araucária reconhece a pesquisa da acadêmica de Engenharia Civil da FAG garantindo bolsa de iniciação científica

18/08/2025


Com dedicação e excelência, a acadêmica Júlia Cruz do 6º período de Engenharia Civil do Centro Universitário FAG conquistou aprovação no Programa Institucional de Bolsas de Iniciação Científica (PIBIC), iniciativa da Fundação Araucária que incentiva a produção científica e a inovação no ensino superior.

A pesquisa, orientada pelo professor Bruno dos Santos, foi desenvolvida ao longo de um ano e contou com a aplicação de três pilares fundamentais: sustentabilidade, relevância social e impacto econômico. O trabalho foi ao Congresso Internacional de Engenharia Mecânica e Industrial (CONEMI), recebendo aprovação final no início de agosto.

Para a acadêmica, a conquista representa um marco na sua trajetória. “Sou imensamente grata à FAG e à Fundação Araucária pelo incentivo e pela oportunidade. Saber que o nosso trabalho foi reconhecido é uma recompensa por todo o empenho e dedicação investidos durante o processo”, destacou.

Ela também ressaltou que a experiência tem sido fundamental para o desenvolvimento acadêmico e profissional. “O incentivo à comunidade científica é essencial para desenvolver habilidades importantes, como pensamento crítico, análise de dados e comunicação técnica. Além disso, ter publicações já durante a graduação abre portas para programas de pós-graduação, especialmente o mestrado”, afirmou.

O processo teve início em junho de 2024, com a inscrição para o PIBIC, seguido pela elaboração e aprimoramento do artigo. Em dezembro, o projeto foi aprovado no programa de bolsas e, no primeiro semestre de 2025, a acadêmica entregou o trabalho ao CONEMI. Após aprovação inicial em julho e ajustes solicitados pela comissão, a confirmação final veio na primeira semana de agosto.

Para o professor Bruno Santos, ver a conquista da aluna é motivo de orgulho. “Esse resultado mostra que dedicação e conhecimento adquiridos dentro de sala transformam trajetórias, e inspiram colegas”, destaca.

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