Umuarama foi palco de mais uma importante oportunidade de diálogo e troca de experiências entre o meio acadêmico e o setor profissional com a realização do 33º Fórum de Docentes e Discentes do CREA-PR. O encontro reuniu representantes da área da educação, profissionais e estudantes em um espaço dedicado à discussão de temas relacionados à formação acadêmica, à atuação profissional e às transformações do mercado de trabalho.
Representando o curso de Agronomia, a coordenadora Ana Paula Mourão, e os cursos de Engenharia Civil, Engenharia Elétrica e Engenharia Mecatrônica, a professora Ligia Eleodora Francovig Rachid participaram do evento, acompanhando as discussões e contribuindo para o diálogo sobre os caminhos da educação e da formação dos futuros profissionais.
A participação em eventos promovidos pelo CREA-PR representa uma oportunidade para conhecer experiências, compartilhar conhecimentos e acompanhar discussões que podem contribuir para o aprimoramento do ensino. A aproximação entre as instituições de ensino e o conselho profissional também possibilita refletir sobre as necessidades atuais das diferentes áreas e sobre como essas demandas podem ser trabalhadas durante a formação dos estudantes.
Para o Centro FAG, essa discussão ganha ainda mais relevância diante das constantes transformações do setor. O avanço da tecnologia, a utilização de novas ferramentas, a busca por práticas sustentáveis, a inovação no campo e as mudanças nas formas de produção exigem uma formação cada vez mais ampla e conectada à realidade profissional.
Acadêmicos do Centro FAG são premiados por trabalhos de conclusão de curso
Além da participação nas discussões do Fórum, o Centro FAG também teve destaque na premiação dos melhores Trabalhos de Conclusão de Curso (TCCs). Os cursos de Engenharia Civil e Engenharia Elétrica conquistaram o 3º lugar, com trabalhos desenvolvidos por acadêmicos da instituição.
Entre os premiados estão:
Daniel Guilherme Montanher, orientado pelo professor Helder José Costa Carozzi, com o trabalho “Sistema Supervisório para Monitoramento de Umidade de Solo com IoT e Comunicação sem Fio em Irrigação por Pivô Central”.
Igor de Matos, orientado pela professora Maria Vania Nogueira do Nascimento Peres, com o trabalho “Análise da Capacidade de Carga Resistente do Aço ASTM A36 e das Cordoalhas CP 190 em Içamento de Paredes de Concreto Pré-Fabricadas”.
O reconhecimento evidencia a importância da produção acadêmica desenvolvida pelos estudantes e o papel da orientação docente na elaboração de projetos que relacionam conhecimento teórico, pesquisa e aplicações práticas.
Nesse contexto, encontros como o Fórum também contribuem para refletir sobre como novos conhecimentos, projetos e experiências podem ser incorporados às atividades acadêmicas e à formação dos estudantes, aproximando os conteúdos trabalhados em sala de aula das situações que os futuros profissionais encontrarão no mercado.
Conhecimento, criatividade e inovação
Além das discussões relacionadas à educação e à formação profissional, o encontro também proporcionou uma importante oportunidade para a divulgação de iniciativas voltadas ao estímulo do conhecimento, da criatividade e da inovação. Entre elas, destacam-se o Prêmio Saber e o City Farm, projetos que podem ampliar o contato dos estudantes com novas experiências e possibilidades de aprendizagem.
A divulgação dessas iniciativas reforça a importância de criar oportunidades para que os acadêmicos tenham contato com projetos que ultrapassem os limites da sala de aula. A integração entre teoria e prática contribui para uma formação mais dinâmica, permitindo que os estudantes desenvolvam conhecimentos e habilidades que poderão ser utilizados ao longo de sua trajetória profissional.
A participação das professoras do Centro FAG, Ana Paula Mourão e Ligia Eleodora Francovig Rachid, no 33º Fórum também reforça o compromisso das coordenações dos cursos com a busca por novas possibilidades para o ensino e com a aproximação da instituição com entidades representativas das profissões.
“É um imenso prazer poder participar desses momentos promovidos pelo CREA-PR. São oportunidades de aprendizado, troca de experiências e, principalmente, de levar para dentro da instituição novas ideias que possam contribuir com a formação dos nossos acadêmicos”, destacam as professoras.
A participação de docentes e estudantes em iniciativas como o Fórum fortalece o diálogo entre o ambiente acadêmico e o mercado profissional, contribuindo para uma formação conectada às transformações, às demandas e aos desafios da sociedade.
