Cupcakes e Inglês: Alunos de Letras unem gastronomia e aprendizagem em atividade prática

Os acadêmicos do 3º e 5º períodos do curso de Letras -= Português/Inglês do Centro Universitário FAG participaram de uma atividade prática e deliciosa: a confecção de cupcakes decorados para a Páscoa. Mais do que uma vivência gastronômica, a proposta teve como objetivo desenvolver habilidades de conversação em inglês de forma dinâmica e contextualizada.

Durante a atividade, os alunos, sob orientação da professora Amanda Gilnek, foram divididos em grupos, e cada integrante assumiu uma função específica, como medir ingredientes, misturar a massa ou coordenar a decoração. Com o apoio de uma lista contendo ingredientes, passos da receita e vocabulário em inglês, os participantes praticaram expressões relacionadas à culinária e nutrição em um ambiente colaborativo e descontraído.

Após o preparo dos cupcakes, a turma participou de uma sessão de degustação, em que foram convidados a descrever sabores, texturas e preferências utilizando adjetivos e construções adequadas do idioma. O momento final contou com reflexões individuais e em grupo sobre o aprendizado, destacando a importância da experiência sensorial como aliada no processo de aquisição linguística.

A coordenadora do curso, professora Danieli Sanderson, explica que aulas práticas contribuem com a memorização da informação. “Atividades como essa tornam o aprendizado mais significativo, porque aproximam o conteúdo da realidade dos alunos. Quando usamos a língua em situações práticas, o estudante não apenas memoriza o vocabulário, mas realmente entende como aplicá-lo. Além disso, o trabalho em grupo estimula habilidades essenciais como cooperação, criatividade e comunicação — pilares da formação em Letras”, destaca.

A atividade foi uma oportunidade saborosa de unir teoria e prática, incentivando o uso real da língua inglesa em contextos cotidianos e significativos.