Psicoengenhando III: acadêmicos de Engenharia Mecânica desenvolvem jogos relacionados à memorização e às emoções

O projeto Psicoengenhando, que ocorre por meio de uma parceria entre os cursos de Engenharia Mecânica e Psicologia do Centro Universitário FAG, volta a mostrar seu impacto positivo na comunidade na sua terceira edição. Dessa vez, os acadêmicos do 1º período de Engenharia Mecânica criaram jogos voltados para crianças e idosos, com o objetivo de estimular a memória e as emoções dos participantes, auxiliando em tratamentos e no desenvolvimento cognitivo. 

Os jogos foram entregues para o curso de Psicologia na noite de quarta-feira (26). A colaboração entre os dois cursos reflete na formação dos alunos e nos benefícios gerados para a sociedade. "Essa empreitada envolveu a criação de projetos, desenvolvimento de produtos e a comunicação interdisciplinar com áreas como psicologia e saúde pública. Os alunos se divertiram muito desenvolvendo o projeto ao longo do semestre, e a professora Rosemar orientou os alunos com maestria”, avalia o coordenador de Engenharia Mecânica, Sergio Mota. 

A professora Rosemar Dal Ponte, que orientou os alunos durante o projeto na disciplina de Proex, classificou os resultados como um grande sucesso. "Esse projeto envolve habilidades como trabalho em equipe, desenhos técnicos e impressão 3D. Por ser uma disciplina de 1º período, os alunos conseguiram integrar esses conteúdos de forma eficaz, buscando auxiliar a comunidade."

A professora Silvana Batista, do curso de Psicologia, elucida que os jogos desenvolvidos auxiliarão toda a comunidade atendida pelo curso. "Nós, enquanto professores, incentivamos nossos alunos a expandir conhecimentos e experiências. Ver os alunos de Engenharia Mecânica com esse olhar humano, pensando em ajudar pessoas, me enche de esperança e orgulho", afirma.

Os materiais desenvolvidos pelos alunos incluem diversas propostas criativas e funcionais. Ao todo, foram criados quatro jogos: um dominó de figuras, uma caixa das emoções, um tabuleiro de memórias e um baralho das emoções. O dominó tem o intuito de auxiliar crianças e idosos a relacionar figuras e trabalhar suas memórias e raciocínio lógico; a caixa serve para depositar mensagens que transmitirão um pouco de alento e carinho para aqueles que estão precisando; o tabuleiro tem como objetivo ajudar as pessoas que têm Alzheimer e problemas de memória, porque relaciona imagens a palavras; e o baralho das emoções permite que as pessoas se expressem melhor, demonstrando o que sentem em determinadas situações. 

"A união dos cursos por meio do Psicoengenhando é muito importante porque permite que as pessoas entendam que a Engenharia Mecânica é muito mais do que motores e refrigeração: é uma área que busca solucionar problemas da sociedade”, avalia o acadêmico Gabriel Corbari.

Lara Fernanda Spiegel, aluna do 5º período de Psicologia, enfatizou a importância dos projetos para a prática profissional: "Os projetos serão utilizados nos atendimentos que os acadêmicos realizam ao longo do curso, no campo de estágio. É muito especial ver nossos cursos unidos para contribuir com a sociedade, mostrando que a colaboração interdisciplinar pode trazer grandes benefícios para todos”, finaliza.