Alunas se vestem de Paulo Freire em projeto de Didática na FAG Toledo

Os acadêmicos do 2º período do curso de Pedagogia da FAG Toledo participaram de uma atividade bem diferente durante a aula da disciplina de Didática, ministrada pela professora Keili Rocha Scheuermann. A partir do tema: A didática e a obra Pedagogia da Autonomia de Paulo Freire, os acadêmicos realizaram a leitura de três capítulos do livro: Não há docência sem discência; Ensinar não é transferir conhecimento e Ensinar é uma especificidade humana. Em seguida eles realizaram uma gincana científica com perguntas e respostas relacionadas aos temas propostos. "Neste processo os saberes são discutidos com base nos ensinamentos do autor, refletindo e compreendendo a prática educativo-progressista, em favor da autonomia dos educandos", explica a docente responsável pela atividade.

Na etapa seguinte do projeto, os estudantes participam de uma mesa redonda, inclusive com a preparação dos tópicos utilizados para mediar os debates organizados por eles próprios. Na etapa final os acadêmicos realizaram um trabalho escrito sobre os conhecimentos sistematizados durante o projeto. "É uma proposta onde se ressalta a importância da leitura na formação de professores e onde se busca novos olhares, a partir destas dinâmicas diferenciadas, sobre as práticas progressistas e reflexivas", complementa a docente.