Alunos da FAG Toledo realizam gincana sobre a obra Pedagogia da Autonomia

Os acadêmicos do 2º período do curso de Pedagogia da FAG Toledo realizaram uma gincana durante a aula da disciplina de Didática, ministrada pela professora Keili Luci Rocha. A atividade teve como objetivo finalizar de forma prática e dinâmica os estudos sobre o projeto "A Didática e a obra Pedagogia da Autonomia de Paulo Freire". Os alunos trabalharam com três capítulos do livro: Não há docência sem discência; Ensinar não é transferir conhecimento e Ensinar é uma especificidade humana.

Neste sentido, os saberes foram discutidos com base nos ensinamentos do autor para as reflexões sobre a prática educativo-progressiva em favor da autonomia do ser dos educandos, conforme Freire cita em suas Primeiras Palavras. "A partir de tais capítulos foi criada uma gincana científica com perguntas e respostas e em equipes, utilizando balões que após o estouro oportunizava a equipe o direito de resposta à pergunta", relata a docente.

Na segunda prova foi solicitado as equipes a caracterização de um personagem que homenageasse Paulo Freire com cada grupo, através do membro caracterizado, tendo como missão realizar um pequeno discurso a partir da obra. Esta parte da atividade contou com a participação das professoras Cleonilda Tonin e Maristela Bendo que ajudaram a avaliar as melhores representações. "Os acadêmicos aproveitaram bastante a atividade e aprovaram a dinâmica do projeto, que ressalta a importância da leitura na formação de professores e de atividades decorrentes para que novos olhares possam resultar em práticas progressistas e reflexivas", analisa Keili.