Pedagogia promove encerramento de atividades práticas em Educação Infantil

Além de assistirem uma palestra sobre o assunto, acadêmicos do 3º período apresentaram nesta quinta-feira (26) as experiências que realizaram em creches de Cascavel.

27/06/2008

Acadêmicos do 3º período do curso de Pedagogia da Faculdade Assis Gurgacz (FAG) realizaram nesta quinta-feira (26) o encerramento das atividades práticas em Educação Infantil. Além de apresentarem na forma de painéis as experiências realizadas em Centros de Educação Infantil (creches) de Cascavel, eles assistiram a uma palestra com a especialista no assunto, mestre Elenita Manchop.

Na sua fala, a professora Elenita abordou as questões políticas e o contexto histórico que envolve a educação de crianças com idade entre zero e seis anos no Brasil. “Antes da lei da 9.394 de 1996, a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDBEN), as creches eram tratadas como entidades meramente assistencialistas, onde as mães poderiam deixar os seus filhos. Agora, os profissionais que trabalham nelas devem assumir o papel de formação pedagógica e prepará-los para quando entrarem no Ensino Básico”, analisa.

As práticas serviram como requisito para a disciplina de Pesquisa e Prática I, ministrada pela professora Marilena Salvatti. Antes de desenvolver o trabalho de campo através de atividades de recreação e literatura, os alunos tiveram aulas teóricas sobre a legislação que trata da Educação Infantil e realizaram uma observação preliminar nas creches onde iam atuar.

Para Marilena, esse trabalho foi muito significativo para a formação dos acadêmicos. “Foi uma oportunidade para conhecerem mais de perto a realidade da Educação Infantil brasileira. E isso será muito importante, já que a partir da Graduação eles já estarão habilitados a trabalharem nessa área”, avalia.

Acompanhado por oito colegas, o acadêmico Amaral Pedro coordenou momentos de entretenimento no Centro de Educação Infantil Espaço e Vida, localizado no bairro Santa Cruz. “Esse trabalho serviu para nós entendermos como está a Educação Infantil em nosso país, de verificar o terreno em uma das áreas onde um pedagogo graduado pode atuar’, enfatiza. “O nosso objetivo foi quebrar a rotina das crianças e oferecer algo divertido, porém didático. Mesmo que algumas pessoas não considerem a Educação Infantil como educação formal, nós, como futuros pedagogos, temos que colocar em prática o que estamos vendo na faculdade. O que é válido para a Educação Básica, também deve ser aplicado nas creches. Afinal de contas, essas crianças são tão cidadãs quanto às demais”, observa.